Наукові гуртки
МОВА І ЕМОЦІЇ: ДИСКУРСИВНІ ПРАКТИКИ ЕМПАТІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ
з позицій міждисциплінарного підходу ознайомлення з поняттям емоційного інтелекту, принципами емпатійного спілкування й з механізмами конструювання норм етикетизованої емоційної комунікативної поведінки.
підвищення мовної та загальнолінгвістичної компетентностей, формування системи лінгвокультурологічних знань про специфіку мовних картин світу і відповідних особливостей політкультурної емоційної мовної поведінки.
кожний третій понеділок місяця.
українська, англійська
Тема 1: Мова, когніція, емоція: взаємозв’язок, взаємозалежність і взаємообумовленість.
Тема 2. Концептуальне відображення емоцій у мовних картинах світу.
Тема 3. Конструювання соціальної ідентичності у сучасному медійному дискурсі. Історії, якими ми живемо: нові горизонти сучасної еколінгвістики.
Тема 4. Контекстуальні фактори формування емоційної картини світу.
Тема 5. Розвиток емоційного інтелекту. Сучасні моделі емоційного інтелекту: модель емоційно-інтелектуальних здібностей; модель емоційної компетентності; некогнітивна модель емоційного інтелекту; двокомпонентна модель емоційного інтелекту.
Тема 6. Роль емпатійної комунікації у сучасному мультикультурному світі: емоційні спільноти (affective societies) та емоційне середовище (affective milieus).
Тема 7. Теорія ввічливості, стратегії позитивної ввічливості, ненасильницьке спілкування (non-abusive communication) у сучасній лінгвістиці миру (new peace linguistics).
Alba-Juez, L., & Lachlan Mackenzie, J. (2019). Emotion processes in discourse. J. Lachlan Mackenzie and Laura Alba-Juez (Eds). Emotions in discourse. Amsterdam: John Benjamins. P. 3-18.
Brown, P. & Levinson, S. (1988). Politeness: Some Universals in Language Use. Cambridge: Cambridge Univesity Press.
Curtis, А. (2022). The New Peace Linguistics and the Role of Language in Conflict. In Laura L. Finley, Robin Cooper (Eds), Creating Classrooms of Peace in English Language Teaching. New York: Routledge.
Goleman, D. (2006). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.
Planalp, S. (1999). Communicating emotion: Social, moral, and cultural processes. Cambridge: Cambridge University Press.
Scarantino, A. (2017). How to Do Things with Emotional Expressions: The Theory of Affective Pragmatics. https://people.ict.usc.edu/~gratch/CSCI534/Readings/Scarantino2017.pdf
Segal, J., & Jaffe, J. (2008). The Language of Emotional Intelligence: The Five Essential Tools. New York: McGraw Hill Books.
Slaby.J. & von Scheve Ch. (Eds.). (2019). Affective Societies: Key Concepts. New York: Routledge.
Stibbe, A. (2020). Ecolinguistics: Language, Ecology and the Stories We Live By. London: Routledge
Wierzbicka, A. (1999). Emotions Across Languages and Cultures: Diversity and Universals. Cambridge: Cambridge University Press.
ФОНОЛОГІЯ, ГРАМАТИКА, ЛЕКСИКА, АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ДІАХРОНІЧНІ СТУДІЇ
Дослідження фонологічних, граматичних та лексичних особливостей англійської мови в діахронічній перспективі, аналіз літературних пам’яток давньоанглійського, середньоанглійського та новоанглійського періодів, а також порівняння мовних явищ в інших германських мовах
29.10.2026
26.11.2026
10.12.2026
25.02.2027
25.03.2027
29.04.2027
13.05.2027
англійська
- Основи діахронічної лінгвістики. Історичні передумови розвитку англійської мови в давньоанглійський, середньоанглійський та новоанглійський періоди. Вплив зовнішніх факторів на розвиток англійської мови (міграції, завоювання, мовні контакти).
- Історичні події давньоанглійського періоду V –XI cт. і більш давня історія Британії:
– доісторична Британія;
– кельтська Британія;
– римське завоювання Британії.
Виникнення та розвиток письма. Давньоанглійські алфавіти. Літературні пам’ятки давньоанглійського періоду.
- Система фонем і фонематичних опозицій давньоанглійського періоду. Зміни голосних у ненаголошених та наголошених складах. Основні зміни приголосних у давньоанглійський період. Аналіз уривків з “Beowulf”, (рядки1-100), поеми“The Dream of the Road”.
- Граматична будова мови давньоанглійського періоду. Морфологічна структура давньоанглійської мови: флексії, відмінки, рід. Дієслово.Дієслівні граматичні категорії: особа, число, час, спосіб. Морфологічна класифікація дієслів. Аналіз уривків з “The Anglo-Saxon Chronicle”. Словниковий склад давньоанглійського періоду. Етимологічна характеристика словникового складу давньоанглійської мови. Латинські та кельтскі запозичення. Аналіз давньоанглійського тексту “The Lord’s Prayer”.
- Фонетика англійської мови в історичній перспективі. Історичні зміни в наголошеному і ненаголошеному вокалізмі. Система наголошених фонем середньоанглійського періоду. Відображення діалектних відмінностей середньоанглійського періоду в літературній нормі національної мови. Зміни в системі середньоанглійських дифтонгів та їх фонологічна сутність. Зміни в ненаголошеному вокалізмі. Система фонем раннього новоанглійського періоду. Великий зсув голосних: причини, етапи, наслідки. Еволюція приголосних фонем: палаталізація велярних приголосних, асибіляція, спрощення груп приголосних та випадіння приголосних. Аналіз середньоанглійського тексту “The Canterbury Tales” Geoffry Chaucer.
- Граматика англійської мови: еволюція морфології та синтаксису. Розвиток граматичної системи англійської мови з XI століття. Зміни в системі іменника, прикметника, займенника. Зміни в дієслівній парадигмі та основні етапи розвитку видо-часових аналітичних форм. Розвиток граматичної категорії стану та перфектні конструкції. Аналіз середньоанглійського тексту “The Knight’s Tale” Geoffry Chaucer.
- Лексика англійської мови: історичний розвиток. Скандинавські запозичення в словниковому складі мови середньоанглійського періоду. Нормандське завоювання і французькі запозичення в середньоанглійський період. Ренесанс і запозичення з класичних мов. Лексика новоанглійської і сучасної англійської мови: вплив глобалізації, науки і технологій. Аналіз текстів новоанглійського періоду. “Hamlet” William Shakespeare. Сонети Вільяма Шекспіра.
